
Fuente
La verdadera ciencia enseña, sobre todo, a dudar y a ser ignorante.
Con la afirmación de que ninguna mujer hasta la fecha ganó una medalla Fields -considerada como el 'Nobel' de las Matemáticas-, el diario El Mundo representa su hipótesis acerca de que las chicas son menos capaces para las cuestiones numéricas que los hombres.
Que el cerebro de las mujeres es más pequeño y tiene que esforzarse más para esta asignatura es una de las teorías desarrolladas, junto a la que habla de una incapacidad genética para los números. Así y todo, un nuevo trabajo concluye que estas ideas son falsas y que no existe ningún motivo biológico que haga a las mujeres peores en matemáticas.
La investigación fue realizada por un equipo de
Janet Mertz es una de sus autoras y afirma que después de analizar todos los estudios contemporáneos sobre el tema, "no existe una diferencia innata para las matemáticas entre hombres y mujeres y, de hecho, hay países en los que chicos y chicas son exactamente igual de buenos en esta asignatura".
La culpa de que ellas no destaquen tanto en esta materia tiene que ver con "factores culturales, con las desigualdades sociales que vivieron las mujeres a lo largo de la historia y con la falta de oportunidades para acceder a la misma educación que ellos", consideró.
El trabajo que derriba la superioridad matemática masculina se centró en tres cuestiones: ¿Existen en la población diferencias de género en cuanto al rendimiento matemático?, ¿existen estas diferencias entre los individuos que más talento muestran para los números? y ¿hay mujeres con gran talento matemático? Tras revisar las puntuaciones de hombres y mujeres en diversas pruebas matemáticas y en distintos países, los autores responden negativamente a las dos primeras cuestiones y afirmativamente a la última.
Para Mertz, las chicas tuvieron muchas menos opciones de acceder a una educación matemática, al igual que a la física o a la química. "Sólo a principios del siglo XXI las cosas comenzaron a igualarse en los países desarrollados. Pero si se proporciona a las mujeres más oportunidades educativas y laborales en campos que requieran un conocimiento avanzado en matemáticas se verá que pueden rendir muy bien en este campo".
Según el diario español, esta desigualdad social explica también que haya muchas menos profesoras de matemática que profesores, una realidad que puso de manifiesto Lawrence Summers, ex presidente de
Un grupo de ingenieros e investigadores dirigido por el químico Yadong Yin de la Universidad de California ha logrado fabricar un nuevo polímero que, en forma de microesferas, cambia de color instantáneamente gracias a la acción de los campos magnéticos externos.
La principal innovación es que, a diferencia de otros desarrollos similares, el cambio de color se produce en forma inmediata y sin cambios estructurales o en las propiedades intrínsecas del material trabajado. Las características de este desarrollo ofrecen un nuevo mecanismo para la inducción de cambio de color en los materiales, que permitirá la fabricación a gran escala de materiales fotónicos estables.
En la investigación participaron químicos e ingenieros de la Universidad de California y de la Universidad Nacional de Seúl (Corea del Sur), bajo la dirección de Yadong Yin. Los resultados de este trabajo se han publicado en el Journal of the American Chemical Society, al que la Universidad de California le ha dedicado un comunicado de prensa, además de haber sido publicado asimismo por Physorg.
Simple funcionamiento y amplia aplicación
Vale destacar que es posible ajustar el color del material, dentro de un rango determinado, solamente girando las microesferas. La nueva tecnología es perfecta para pantallas a gran escala, como por ejemplo las que se emplean en la señalización activa. Así lo confirman los especialistas en biofotónica y nanoingeniería que formaron parte del grupo de trabajo.
Los experimentos de laboratorio han incluido el trabajo con nanoestructuras de óxido de hierro magnético en cada microesfera de polímero, que son las que han permitido que los colores se enciendan o se apaguen simplemente cambiando la orientación de la microesfera, produciendo como se estableció anteriormente resultados estables en los cambios cromáticos.
Los colores obtenidos se logran mediante efectos de interferencia en vez de pigmentos, gracias a la actividad desarrollada en las microestructuras. Los efectos son similares a los que pueden observarse en la naturaleza, por ejemplo en el plumaje de muchas aves o en el color de las alas de ciertas especies de mariposas.
Los beneficios adicionales de este desarrollo se sustentan en su acción inmediata, en la inexistencia de contacto y en su fácil integración a dispositivos electrónicos ya existentes en el mercado. De esta manera, puede decirse que se trata de una solución tecnológicamente inteligente y eficaz.
Durante su periplo hacia la Luna, los ingenieros realizaron una corrección de trayectoria para colocar la sonda (Lunar Reconnaissance Orbiter) en la dirección correcta para alcanzar su destino.
"La inserción en órbita lunar es una etapa crucial de esta misión", subrayó Cathy Peddie, directora adjunta del programa en el centro Goddard de la Nasa en Maryland (este).
"Una vez en órbita alrededor de la Luna, podemos comenzar a acumular los datos necesarios para comprender de manera detallada la topografía lunar, sus características y sus recursos", añadió. En los próximos días los motores de la LRO serán encendidos en cuatro oportunidades para colocar la sonda en órbita de transición, durante unos 60 días durante los cuales los siete instrumentos a bordo serán calibrados.
Luego se encenderán los motores para poner a la LRO en su órbita polar final, a 50 kilómetros de altitud para una misión de 12 meses. Los datos recolectados permitirán a los científicos realizar mapas de gran resolución y en tres dimensiones de la superficie lunar a partir de las cuales se seleccionarán posibles sitios de alunizaje.
Fuente: AFP
Investigadores de la Universidad de Colorado realizaron un estudio a través de imágenes satelitales y hallaron las orillas de un lago.
Un equipo de investigadores de la Universidad de Colorado confirmó este jueves que encontró las primeras pruebas concluyentes de la existencia de orillas de un lago que existió en Marte, según las conclusiones que publicaron en Geophysical Research Letters, una revista digital de la Unión Geofísica de Estados Unidos.
Las imágenes de este estudio las captó el Experimento Científico de Imagen de Alta Resolución, en el orbitador de reconocimiento de Marte enviado por la agencia espacial estadounidense NASA.
Un análisis de las imágenes indica que el agua excavó un cañón de unos 48 kilómetros de largo que se abría a un valle y depositó sedimentos que formaron un extenso delta, según los científicos, que calculan que el espejo de agua existió hace más de 3.000 millones de año, cubría unos 205 kilómetros cuadrados y tenía una profundidad de hasta 450 metros.
La vida, tal como por ahora la conocen los humanos, requiere la presencia de agua, por lo que la existencia de un lago refuerza la posibilidad de que pudieron existir formas de vida en el planeta rojo.
La supuesta orilla de un lago que los científicos sostienen que localizaron a lo largo de un ancho delta incluye una serie de acantilados y socavones que, se cree, pueden ser los restos de depósitos en las playas.
"Ésta es la primera prueba sin ambigüedades de orillas en la superficie de marte. Las pruebas geológicas que las acompañan nos permiten calcular el tamaño y el volumen del lago que parece haberse formado hace unos 3.400 millones de años", indicó Di Achille.
Este no es el único grupo de científicos que ha afirmado que encontró pruebas de la existencia pasada de lagos en Marte. En 2008, un equipo de investigadores anunció el hallazgo de un lago en el cráter Holden.
Varios estudios han encontrado señales, desde posibles orillas a salitrales que indican la evaporación de agua, desde lagos de escasa profundidad o de océanos. Muchas líneas de pruebas señalan que abundó el agua en Marte, que ha sido un planeta frío y seco.
Según declaraciones de Rod Humble, Presidente de EA Play, “con más de una docena de premios, con valoraciones muy altas en los análisis de la prensa especializada y con un feedback muy positivo de la comunidad, nos podemos sentir orgullosos del buen comienzo de Los Sims 3, lo que nos indica que tenemos entre manos otro gran éxito. El gran volumen de creaciones de Los Sims 3 y de descargas online es el ejemplo de la pasión de los jugadores de Los Sims. Ahora es su mundo y estamos deseando ver todo lo que ellos creen y compartan”.
Por su parte Adam Sussman, Vicepresidente de EA Mobile, ha declarado que “tan solo 18 horas después de su lanzamiento, Los Sims 3 había alcanzado el primer puesto de descargas de dispositivos móviles de Apple en 37 países, lo que le ha convertido en el tercer videojuego de la historia de EA Mobile en alcanzar el primer puesto de descargas online de Apple. El éxito de ventas del juego junto con el éxito de la crítica especializada demuestran que la experiencia en móviles de Los Sims 3 es un hito en todo el mundo”.
Principales características de Los Sims 3 para PC y Mac
¡Disfruta con las infinitas posibilidades creativas de Los Sims 3! Personaliza el aspecto de tus Sims en el nuevo “Creador de Sims” con un montón de posibilidades y herramientas para definir el físico y el vestuario de tu Sim. Elige hasta cinco rasgos de personalidad individuales para definir el carácter de tu Sim y dale un sentido a su vida: desde ser una estrella del rock hasta ser un ladrón profesional, tú decides si cumplir sus deseos vitales o no. En definitiva ¡podrás crear millones de Sims únicos!
También podrás personalizar absolutamente todo y sentirte como un auténtico diseñador: decoración del hogar, suelos, paredes, ropa… podrás elegir el estilo de tu Sim con infinidad de colores, estampados y materiales.
Por último, crea y edita tus propias películas capturando la vida de tu Sim o seleccionando imágenes de la librería de contenidos. Elige a los actores, la música, el escenario, los sonidos y muestra a los demás tu historia. Registra online tu copia de Los Sims 3 a través de la página web oficial lossims3 y podrás compartir todas tus creaciones, conseguir contenidos extras como la nueva ciudad de Riverview (sin coste adicional), enterarte de las últimas noticias, gastar tus Simpoints en nueva ropa o muebles ¡y mucho más!
Los Sims 3 está disponible desde el 4 de Junio para PC, Mac, iPhone, iPod Touch y dispositivos móviles. Según el código PEGI (Pan European Game Information), su edad mínima recomendada es +12. Para más información, visita http://www.lossims3.com
La incógnita del origen de los componentes radioactivos hallados en los meteoritos más primitivos, aquellos que se remontan a la formación de nuestro Sistema Solar, parece tener una nueva respuesta. Un grupo internacional de astrofísicos, liderado por investigadores españoles, ha llegado a la conclusión de que esos isótopos radioactivos podrían proceder de una antigua estrella del tamaño de seis masas solares en los últimos momentos de su vida. Estos elementos podrían haber desempeñado un papel esencial en la evolución de los primeros bloques constitutivos de los planetas rocosos que forman el Sistema Solar.
Desde su descubrimiento en los años sesenta del siglo pasado, el origen de los elementos radioactivos que se incorporaron a los primeros materiales sólidos que formaron los meteoritos ha sido un tema muy debatido por los astrónomos. Los meteoritos más primitivos han preservado en su interior esos materiales primigenios dado que proceden de asteroides pequeños que nunca llegaron a convertirse en planetas. Son, por lo tanto, el único registro tangible del origen del Sistema Solar. Hasta la fecha, se había pensado que esos núcleos radioactivos, especialmente el aluminio (26Al) y el hierro (60Fe), podrían proceder de una supernova cercana que habría dispersado estos elementos en el momento de su explosión, aunque esta teoría no parecía ajustarse totalmente a las observaciones realizadas.
Según Josep M. Trigo, investigador del CSIC y del Instituto de Estudios Espaciales de Cataluña, "este nuevo estudio proporciona el primer modelo astrofísico que reproduce las abundancias de estos elementos en los primeros meteoritos, llamados condritas, sin necesidad de invocar la presencia de una supernova en la vecindad solar, en los momentos iniciales de la formación del Sistema Solar".
Según los geólogos Andrés Folguera y Víctor Ramos, de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (UBA), algunas áreas de la cordillera están perdiendo altura.
"Descubrimos que partes de los Andes están experimentando un ciclo de colapso que comenzó hace unos 6 millones de años", le dijo a BBC Mundo Folguera, cuyo trabajo fue publicado en la revista Tectonophysics.
Según el experto, ese descenso ocurrió en las provincias argentinas de Mendoza y Neuquén. Sin embargo, en otras zonas la cadena está ascendiendo, como ocurre en la zona de San Juan.
"Los Andes están vivos", señaló el investigador, quien explicó que -a diferencia de la mayoría de las cadenas montañosas del mundo, que tienen una antigüedad mucho mayor- esta cordillera que bordea el océano Pacífico a lo largo de unos 7.500 kilómetros, sigue siendo "activa".
¿Por qué cambia?
La principal causa que explica el crecimiento o el descenso de las montañas está bajo tierra, y tiene que ver con una particularidad geológica: el ángulo al que se introduce el fondo del océano por debajo de la placa continental.
Este proceso, conocido como subducción, determina que la cordillera se levante cuando el ángulo de introducción es más horizontal, y se hunda cuando el ángulo es más empinado.
"Los Andes se formaron porque el fondo del océano Pacífico se introduce bajo el continente sudamericano con un ángulo aproximado de 30 grados de promedio", le explicó Folguera a BBC Mundo.
"Hay algunos lugares donde el fondo del océano se introduce en forma horizontal, y allí la fricción es muy grande. Esos son segmentos donde la cordillera se hace particularmente alta, como en el caso del Aconcagua o la Cordillera Blanca del Perú", señaló.
Según el experto, cuando esas zonas de penetración horizontal vuelven a ser inclinadas -un proceso que ocurre cada 5 a 10 millones de años- la cordillera que estaba sustentada allí se "derrumba".
Ingenieros eléctricos de la Universidad de Florida, en Estados Unidos, desarrollaron una ecuación matemática que permite medir y predecir el valor de la corriente que trasporta un rayo al impactar sobre un edificio .
Curiosamente, son más los muertos por ser alcanzados por un rayo que la cantidad de víctimas fatales por tornados y huracanes. Dichas descargas eléctricas pueden llegar hasta 16 kilómetros del centro de la tormenta, lo que las hace particularmente peligrosos para un enorme número de personas en días tormentosos.
Un rayo puede alcanzar un potencial eléctrico de hasta 100.000.000 de voltios y llevar una corriente de hasta 100.000 amperes. Para tener una idea, saciar las necesidades energéticas de una casa promedio no necesita más de 250 voltios y 220 amperes.
Los métodos actuales para predecir descargas eléctricas en edificios suelen ser pocos precisos en la práctica. El Dr. Vladimir Rakov, ingeniero eléctrico catedrático de la mencionada universidad, ha desarrollado una nueva ecuación matemática que permitirá predecir en forma más acertada qué tan probable es que un rayo caiga sobre un edificio, cuán potente será éste, y qué tantas veces sucederá , ya que es un mito eso de que un rayo no cae dos veces en el mismo lugar. Para de esa manera verificar que el edificio pueda tolerar ser bombardeado con tanta electricidad, o si es necesario invertir en mayor seguridad contra este tipo de desastres naturales.
El método se ha probado con buenos resultados, y se espera disminuir los daños materiales y en vidas humanas que suponen las tormentas eléctricas.
Fuente: American Institute of PhysicsLa matemática lúdica es una forma de aprender jugando y sobretodo, de animar a los niños para que adquieran mayor interés por esa materia.
El inventor de “el cacho aritmético”, como bautizó a su modelo de aprendizaje, Lino Velásquez Barral, explicó que inventó el juego hace 16 años, practicándolo primero en su hogar con sus tres hijos.
Indicó que junto a su familia colaboran, mediante esos juegos a varios niños, con la intención de difundir ese estilo de aprendizaje por todo el país.
“Hace dos años mi esposa y yo hemos dejado nuestras actividades profesionales para dedicarnos a divulgar esa metodología, de la que estamos convencidos que puede beneficiar a muchos hogares, asimismo hace dos años, mediante un programa de televisión, hemos invitado a varios muchachos para acercarse a la matemática”, aseveró.
Indicó que los resultados de su metodología fueron buenos y alentadores, por lo que se vieron motivados a continuar con el avance en esa metodología e incluso recurrieron al Ministerio de Educación para que evalúe esa metodología y su validación por todo el sistema educativo.
Asimismo explicó que decidieron tomar acciones de expansión motivados por su afán de enseñar. La familia Velásquez decidió realizar trabajo conjunto en Potosí con la intención de abarcar todo el país.
Si bien para muchos las matemáticas son la materia más complicada en el colegio, existen formas divertidas de aprenderlas y precisamente eso es lo que buscó Lino Velásquez quien al ver la pasión de sus hijos por esa materia decidió motivarlos mediante el juego y como una manera más de compartir con ellos.
UM Científica adhiere a la celebración de:
"2014. Año Internacional de la Cristalografía". Proclamado por La Asamblea General de Naciones Unidas, IYCr2014, conmemorando de esta manera, no solo el centenario de la difracción de rayos X como herramienta para el estudio de la materia cristalina, sino también el 400 aniversario de la observación de simetría en los cristales de hielo (Kepler,1611), que dio comienzo al estudio profundo de la simetría en los materiales.
Copyright © 2009 UM Científica.
Powered by Blogger and Hybrid. Bloggerized by Free Blogger Templates.